O CEAQA desenvolve atividades de ensino fundamentadas nos princípios da Escola da Natureza, metodologia idealizada por Fábio Gabriel Nascibem e aplicada com êxito no município de Monte Alto (SP) durante sua atuação como Diretor de Educação Ambiental. Essa experiência consolidou uma proposta pedagógica que integra conhecimento, vivência territorial e compromisso com a transformação socioambiental.

No âmbito do CEAQA, essa abordagem é replicada e aprimorada nos níveis de graduação e pós-graduação, articulando processos formativos que valorizam a realidade local como ponto de partida para a construção do conhecimento. As ações educativas são estruturadas a partir do Arco de Maguerez, metodologia que promove a aprendizagem ativa e a formação crítica dos participantes.

O percurso pedagógico inicia-se com a observação da realidade e a identificação de problemas socioambientais presentes no território, estimulando a leitura crítica do contexto e o reconhecimento das múltiplas dimensões que envolvem os desafios ambientais contemporâneos. Em seguida, desenvolve-se a teorização, etapa em que os problemas identificados são analisados à luz de referenciais científicos, técnicos e sociais, permitindo uma compreensão aprofundada de suas causas e implicações.

Por fim, o processo culmina na intervenção crítica, quando os participantes elaboram e implementam propostas de ação voltadas à transformação da realidade estudada. Dessa forma, o ensino no CEAQA ultrapassa a transmissão de conteúdos, promovendo a formação de profissionais e pesquisadores capazes de compreender, analisar e atuar de maneira ética, participativa e comprometida com a sustentabilidade e a justiça socioambiental.

Essa perspectiva reafirma o compromisso do CEAQA com uma educação que integra teoria e prática, conhecimento acadêmico e saberes territoriais, contribuindo para a construção de soluções inovadoras e socialmente relevantes para os desafios ambientais do presente e do futuro.